近几年，国外的MOOC市场发展得火热，而国内虽然有清华、上海交大等作出尝试，但相对来说就冷清得多，究其原因，主要是国内高校还处于体制内管理，在学分认定等MOOC发展的关键点受到了限制。但是近日教育部的发布的一纸意见，让状况变得不同！制度创新推动MOOC市场发展近日，教育部发布《教育部关于加强高等学校...
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国际教育信息化大会部长圆桌会议上，中国教育部副部长杜占元说：“在大数据、云计算、移动互联网等新一代技术不断涌现，新的教学模式不断产生的今天，教育信息化不仅肩负着重塑传统的任务，同时也肩负着不断创新的使命，教育信息化是一个需要全球共同面对的课题。” “这是一种高位的...
2012年才兴起的MOOC，虽然仅有短短1年多的发展时间，却已经席卷全球数十个国家。“MOOC”运动的“三驾马车”——Udacity（斯坦福大学教授推出的在线课程平台）、Coursera（斯坦福大学教授推出的在线课程平台）和ed...
MOOC早已悄然成为一个全球性的热词。2012年被称作是MOOC元年。2013年到2014年，许多中国知名大学也相继加入Coursera、edX等MOOC平台，推出了全球性的在线课程。MOOC来了，人们在追问， 中国的大学应该怎么面对？有人说这是学习的革命， 也有人认为MOOC教育的认可度和完成率都...
教师：讲MOOC堪比制作电影大片为了将原有课程变成一门“MOOC”，南大陈昌凯老师完全打破了原有的教学模式，把16周课时的一门课，压缩到了4-6个小时。“这极短的时间内，却要浓缩比过去更海量的信息，还要均匀分布‘刺激点’，以保证电脑前的学生...
让学生更投入地学习是教师的责任之一。MOOC的学生流失率一直是关注焦点，开课教师也会绞尽脑汁地吸引、鼓励学生，哪怕只是多学一点点也能让教师的成就感提升。最近读的两篇论文分别基于coursera和edX的数据，从课程制作和授课过程（运营）两个角度分析了如何提升学生的活跃度。有些结论显而易见，有些结论令...
一、MOOC发展MOOC是指大规模的在线开发模式（Massive Open Online Course），最早是2008年由Dave Cormier和Bryan Alexander教授提出。MOOC的提出孕育了一场新的教育革命的到来。2011年秋，“慕课”取得井喷式发展。来自...
近日，教育部发布《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，意见中重点提到了几点：1、 建设一批以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。2、 认定一批国家精品在线开放课程。2017年前认定1000余门国家精品在线开放课程。到2020年，认定3000余门...
1 我国高等教育MOOC平台建设现状互联网、 Web2.0、大数据挖掘、 音视频、 人工智能等信息技术的发展共同促成了MOOC[EDUSOHO慕课]时代的到来。音视频技术的成熟使MOOC[EDUSOHO慕课]在线课程制作成为可能；互联网和移动互联网的普及使人们可以随时随地学习MOOC[EDUSOHO...
